Psicomotricidade: Corpo, Ação e Emoção

“Aprender é promover novas conexões neurais, por isso sempre será necessário realizar um “up grade” dos nossos neurônios para evitar o”empobrecimento” da qualidade dos nossos pensamentos e atitudes. O educador deve ser um incentivador de diversas possibilidades e potencialidades, considerando que o cérebro não é um sistema fechado, mas um sistema aberto de novos caminhos e possibilidades. Dentre os principais aspectos que influenciam a aprendizagem, um deles - é o desejo de aprender. Compreender que os “atrasados” não existem no processo educacional é uma das fortes investigações em que a Neurociência vem dando suporte científico aos professores. Todos, independente de suas dificuldades, têm o direito a uma escola de qualidade, com professores motivados para promover uma aprendizagem cognitiva, motora, afetiva e social, pois “somos diferentes” em nossa totalidade.” (RELVAS, Marta. Entrevista ao jornal FOLHA DIRIGIDA / 2013).