quarta-feira, 29 de fevereiro de 2012

Curso Psicomotricidade na escola 1º semestre de 2012

Estratégia de Ensino: Especialmente desenvolvido com aulas-tema, neste curso o educador terá a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos partindo dos aspectos históricos da psicomotricidade, avançando nos fundamentos da neurologia, análise dos distúrbios psicomotores.
Público Alvo: Estudantes e Profissionais da área de Saúde e Educação.
Horária: 1º Semestre: duração de 03 meses (30 horas/aula).
Períodos de realização: 1ª Turma – (17 e 24/04), (08, 15, 22, 29/05), (05, 12 e 19/06).
Dia da Semana e horário: 3ªs feiras - das 20:30 hs às 22:30 hs.
Valores:
Inscrição: R$ 42,00
Mensalidade: à vista R$ 400,00 ou
3 parcelas fixas de R$ 150,00 (cheques)
Para Mais informações:
www.ispegae-oipr.com.br
ispegae-oipr@ispegae-oipr.​com.br
(11)5044-5083

CURSO – HISTÓRIA EM QUADRINHOS: UM INSTRUMENTO PARA O APRENDIZADO


Dia: 12 e 19/03/2012, das 13h30 às 17h30 CH: 8 horas
Local: SIEEESP Vagas: 50

SÍNTESE: Utilizar a história em quadrinhos como ferramenta para o professor dentro da sala de aula. Criar materiais didáticos com tirinhas e histórias criadas pelo professor ou pelos alunos. Fixar, analisar e interpretar suas idéias e imagens subliminares.

MATERIAL: Caderno de anotações, caneta e um CD virgem.

PÚBLICO-ALVO: Educadores em geral.

LOCAL :Avenida Dr. Altino Arantes , 225 • Vila Clementino • São Paulo • SP • CEP 04042-031 •
Tel.: +55(11) 5583-5500 Falar com Isabel.

Café cinema clube no Anthropos CDH

Oi gente,
Quinta-feira agora, dia 1 de março tem o último filme do ciclo Nietzsche.
Assistiremos ao filme "Dias de Nietzsche em Turim" do diretor
brasileiro Júlio Bressane.
Teremos como convidados para iniciar o debate Cristie Campello e Pedro
Honório.
A sessão começa as 21h, custa dez reais.
O endereço do Anthropos é rua Visconde de Caravelas, número 25, Botafogo.
até lá, beijos e abraços,anthroposcdh@gmail.com


Quintas-feiras uma vez por mês,
ingresso 10 reais
Ciclo Nietzsche: do universo ao homem,um estudo do Trágico:

Dia 05/01
Stromboli
Direção Roberto Rossellini
Itália: 1950
Convidados: Gisele Fortes e Joana Kamelier
Horário: 21:00

Dia 02/02:
Medea
Direção Pier Paolo Pasolini
Itália: 1969
Convidados: GustavoVasconcelos e Margareth Hisse
Horário:21:00

Dia 01/03:
Dias de Nietzsche em Turim
Direção Júlio Bressane
Brasil: 2001
Convidados: Cristie Campello e Pedro Honório
Horário: 21:00

Curso de Base em MassagemBiodinâmica

Criada nosanos 50 pela fisioterapeuta e psicóloga norueguesa Gerda Boyesen, aMassagem Biodinâmica é um trabalho terapêutico cujaação sobre o corpo ocasiona uma estimulaçãointerna que permite o surgimento de afetos, imagens oureações neurovegetativas. O tratamento visa o relaxamento,permitindo a auto-regulação vegetativa do organismo, baseadana função de dissolução do stress físicoe emocional.

A partir dos trabalhos da Gerda, PaulBoyesen desenvolveu, durante a década de 70, a AnálisePsico-Orgânica. Estabelecendo inter-relações entre alinguagem somática, emocional e psíquica, a AnálisePsico-Orgânica busca conexões entre o verbo, aprodução de imagens e os movimentos energéticos docorpo.

Proponho um curso, reconhecido pelaEscola Francesa de Análise Psico-Orgânica (EFAPO), queserá estruturado de forma teórica-vivencial atravésdas aulas expositivas e do aprendizado de percusos de MassagensBiodinâmicas.

Programa do Curso

ConceitosBásicos:

• Ciclo energético:tonificação e relaxamento.

• Psicoperistaltismo eauto-regulação.

• Reflexo desobressalto.

• Intenção, qualidadee níveis de toque.

• Contato e memóriasomática afetiva.

• O toque como possibilidade derestauração de vínculo.


Noções de Base emAnálise Psico-Orgânica:

• Energia primária,reação secundária, comprometimentosomático.

• CírculoPsico-Orgânico “fluxo, defluxo e refluxo”. Os 9 pontos do
círculo.

• O toque, sensação eimagem.

• Atitudes e posturasterapêuticas.

• Linguagem corporal.


Percursos em MassagemBiodinâmica:

1. Lifting.

2. Polarização e massagemdo cólon. Aprendizagem da utilização do
estetoscópio.

3. Massagem de base.

4. Massagem de distribuiçãoenergética.

5. Palming e Packing.

6. Massagem dos músculosconstritores da respiração.

7. Massagem de cruzamento.

8. Massagem sedativa.


Coordenação: SILVANASACHARNY

Psicóloga (CRP: 05/11665) -UFRJ;

Psicoterapeuta Corporal formada pelaEscola Francesa de Análise Psico-Orgânica(EFAPO);

Especialista em Psicologia Clínicapela Universidade de Sorbone - Paris;

Coordenadora e Formadora do CEBRAFAPO -Centro Brasileiro de Formação em AnálisePsico-Orgânica e Trainée Internacional;

Membro titular da AAPO(Associação de Análise Psico-Orgânica -França);

Membro Titular da ABRAPO(Associação Brasileira de AnálisePsico-Orgânica).


Organização:

Centro Brasileiro deFormação em Análise Psico-Orgânica -CEBRAFAPO


Certificados fornecidos pela EFAPO -Escola Francesa de Formação em AnálisePsico-Orgânica e pelo CEBRAFAPO - Centro Brasileiro deFormação em AnálisePsico-Orgânica.

Início: 06 Março de2012

Horário: terças-feiras das18:30 h às 20:30 h

Duração: 10meses

Local: Humaitá - RJ

Informações eInscrições:

Silvana Sacharny

(21) 2537-4081

contatocebrafapo@gmail.com

www.cebrafapo.com.br

Inscrições Abertas

Formação em Psicomotricidade - Prática Psicomotora Aucouturier

Primeiro projeto de Acessibilidade no teatro com um ano de continuidade garantida

TEATRO CARLOS GOMES ESTREIA PROJETO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
VISUAL E AUDITIVA

Com patrocínio da Petrobras, o teatro será o único do Brasil a contar com
recursos de audiodescrição, interpretação em LIBRAS e legendagem em todas
as peças em cartaz em 2012

A partir do dia 4 de março, todas as peças em cartaz no Teatro Municipal
Carlos Gomes, na temporada de 2012, vão contar com recursos para garantir
a acessibilidade de pessoas com deficiência visual e auditiva. O projeto,
da Lavoro Produções, é patrocinado pela Petrobras, em parceria com a
Prefeitura do Rio, e prevê sessões inclusivas aos domingos, duas vezes por
mês, durante todo o ano.

Na estreia do serviço, no dia 4 de março, o público poderá conferir a peça
“As Mimosas da Praça Tiradentes” com recursos de audiodescrição,
interpretação em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e legendas, como as
que são utilizadas pelos canais de televisão em Closed Caption. As sessões
inclusivas dos espetáculos serão sempre nos primeiros e terceiros domingos
do mês.

O Teatro Municipal Carlos Gomes, que é um dos mais importantes do Rio de
Janeiro, será o único do país a oferecer o serviço de acessibilidade total
ao público de suas peças. O objetivo é incluir as pessoas com deficiência
visual - cegos e pessoas com baixa visão - além de pessoas com deficiência
intelectual, autistas, disléxicos e com síndrome de Down, por meio da
audiodescrição; e de pessoas surdas ou com deficiência auditiva, por meio
da Língua Brasileira de Sinais e do serviço de Legendagem.

O recurso da audiodescrição consiste na descrição objetiva de todas as
informações visuais contidas nas cenas do espetáculo teatral, como
expressões faciais e corporais, ações dos personagens, detalhes do
ambiente, figurino, efeitos especiais, mudanças de tempo e espaço, além da
leitura de informações escritas em cenários ou adereços. Para completar a
acessibilidade para as pessoas com deficiência visual, o programa da peça
terá versão em Braille. A interpretação em LIBRAS é a tradução para a
Língua Brasileira de Sinais de todos os diálogos, músicas e informações
sonoras importantes da peça teatral. A legendagem também contém todos os
diálogos, músicas e informações sonoras do espetáculo, e é utilizada pelas
pessoas com deficiência auditiva que não usam LIBRAS.

O projeto de acessibilidade não acarretará custos extras para os usuários
dos recursos. Para assistir às peças, o público poderá usufruir do
ingresso a preços populares, política já adotada pelos teatros da Rede
Municipal do Rio de Janeiro, que inclui o Teatro Municipal Carlos Gomes.

As Mimosas da Praça Tiradentes

Um grupo de transformistas ensaia um show para arrecadar fundos em prol do
Cabaré das Mimosas, ameaçado de fechar suas portas. Ao longo dos ensaios
são reveladas as histórias das personagens e suas relações pessoais. Cada
uma delas representa um período da Praça Tiradentes – são negros, ciganos,
vedetes, dançarinas de gafieira, a corte portuguesa e os estrangeiros que
ao longo do tempo ajudaram a construir a identidade desta região.
Alternando números musicais com cenas dramáticas, o espetáculo cria um
mosaico de acontecimentos e fatos que mostra a importância e a razão pela
qual a Praça Tiradentes foi considerada uma das regiões mais tradicionais
do Rio de Janeiro, sendo conhecida, por muito tempo, como a Broadway
brasileira. Texto de Gustavo Gasparini e Sérgio Módena. Com Cláudio Tovar,
Marya Bravo, Gustavo Gasparini, Milton Filho, Jonas Hammar e César
Augusto. De quinta-feira a sábado, às 20h, e domingo, às 18h, até 25 de
março.

Sobre a Lavoro Produções
A Lavoro Produções é uma empresa pioneira na criação de projetos culturais
com acessibilidade, que se tornou uma referência entre as instituições,
grupos e pessoas com deficiência no Brasil e no mundo desde 2003, quando
começou a realizar o Festival Assim Vivemos – Festival Internacional de
Filmes dobre Deficiência. O projeto introduziu a acessibilidade em
projetos culturais no Brasil.

Sobre o Teatro Municipal Carlos Gomes
O Teatro Municipal Carlos Gomes tem uma trajetória que se confunde com a
própria história do teatro brasileiro. Em 1904, o empresário do
entretenimento Paschoal Segreto comprou o antigo Teatro Cassino
Franco-Brésilien, fundado em 1872, e o renomeou Carlos Gomes. Em 1963, a
classe teatral reagiu contra a tentativa de transformar o teatro em
cinema, mas o espaço ficou abandonado. Em 1988, o teatro foi posto à
venda. A Prefeitura do Rio comprou o teatro, realizou uma grande reforma e
o transformou em um dos melhores teatros da cidade, em 1993. Hoje, além da
sala principal, funciona no segundo andar o Salão Nobre Guarani, reservado
para espetáculos musicais.

SERVIÇO: Acessibilidade no Teatro Carlos Gomes
Peça: As Mimosas da Praça Tiradentes
Dias 04 e 18 de março, às 19h30
Local: Teatro Municipal Carlos Gomes. Praça Tiradentes, 19, Centro,
telefone: 2224-3602 ou 2215-0556.
Capacidade: 685 lugares
Ingresso: R$ 60,00 (inteira) e R$ 30,00 (meia)
Classificação etária: 12 anos
Duração: 120 minutos
Bilheteria: a partir das 11h (qui. e sex.); a partir das 14h (sáb. e dom.).

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Instituto Neurociências

Curso Internacional de Controle Postural e Cursos em Reabilitação

Evento público · De Instituto Neurociências

quinta, 9 de Agosto de 2012.
23:00 até 02:00.
Botafogo/​Rio de Janeiro

Os cursos buscam oferecer a visualização de técnicas de tratamento e evidências nas neurociências e reabilitação. Além disso, tem a proposta de trazer ministrantes envolvidos em processos investigativos, criando um importante espaço de intercâmbio para a troca de experiências e discussão.
INSCRIÇÕES
www.neurocienciasaplicadas​.com.br
PROGRAMAÇÃO CIENTÍFICA

CURSOS TEÓRICOS E PRÁTICOS EM REABILITAÇÃO
Curso: Mobilização Neural na Reabilitação
Ministrante: André Luiz Trindade dos Santos - CREFITO 2-43193F
Objetivos
Promover o desenvolvimento do conhecimento das práticas de Mobilização do tecido Neural
Currículo sintetizado:
Fisioterapeuta; Formação em Terapias Manuais; Professor Universitário de terapias manuais
PÚBLICO ALVO: Profissionais e acadêmicos de Fisioterapia.
Data: 09 de Agosto de 2012
Local: IPUB/UFRJ
Horário: 8:00h às 12:00h e 13:00 às 18:00h

Curso: Physiotherapy functional training
Ministrante: Philippe Corrêa de Carvalho - CREFITO: 2/52717F
Objetivos
• Apresentar um conteúdo teórico e prático com as mais recentes informações científicas e exercícios utilizados no Treinamento Funcional Fisioterapêutico
• Proporcionar ao aluno discernimento e conteúdo para realizar a prescrição eficiente e segura de exercícios;
• Oferecer aos profissionais e acadêmicos o conhecimento na área do Treinamento Funcional e Core Training
Currículo sintetizado:
Fisioterapeuta, Mestre em Segurança do Trabalho e Ergonomia – UFF; MBA Especialização em Organizações e Estratégia – UFF; Formação em Biomecânica, Pilates, RPG (Reeducação Postural Global); Mulligan e Maitland.
Público Alvo: Profissionais e acadêmicos de Fisioterapia.
Data: 10 de Agosto de 2012
Local: IPUB/UFRJ
Horário: 8:00h às 12:00h e 13:00 às 18:00h

CURSO INTERNACIONAL DE CONTROLE POSTURAL
Curso: Evidences of Postural Control in humans
Ministrante: John Jeka – Maryland University
Objetivos
• Apresentar a combinação das evidências de manipulação do input vestibular, proprioceptivo e somato-sensorial nos mecanismos de controle postural;

domingo, 26 de fevereiro de 2012

III SEMANA DO CÉREBRO: Viajando na Linguagem

Rio de Janeiro – 26 a 31 de março de 2012

• Tema: Viajando na Linguagem

A “III SEMANA DO CÉREBRO: Viajando na Linguagem” é uma ação promovida por Ciências e Cognição - Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN) e pela Organização Ciências e Cognição (OCC) em parceria com várias instituições de ensino e divulgação científica, dentre elas: UFRJ, UFF, Museu da Vida e Museu da Patologia (Fiocruz) e Espaço Ciência Viva (ECV e UFRJ). Ocorrerá no período de 26 a 31 de março de 2012, promovendo diversas atividades focadas na divulgação científica de neurociências. Trata-se de uma iniciativa alinhada com a proposta internacional da Brain Awareness Week, voltada para conscientização de alunos, pais, professores e comunidade em geral sobre a importância das neurociências (descobertas, prevenções de doenças, dentre outros). Sua meta é estimular a curiosidade dos visitantes sobre como as neurociências estão presentes em seu cotidiano, auxiliando a despertar vocações e fornecer recursos para que professores do ensino das séries iniciais, fundamental, médio e superior possam levar o tema “neurociências” para a sala de aula e para espaços não-formais de ensino.

• Formato:

A III Semana do Cérebro envolverá diversas atividades, tais como:

- I Fórum de Difusão e Popularização de Neurociências – Espaço de apresentação e articulação de iniciativas desenvolvidas por múltiplas instituições em torno da difusão e polarização de neurociências (dia 26/03/2012).
- Laboratório Aberto de Práticas – sob a coordenação do Museu Itinerante de Neurociências (MIN), da UFRJ, desenvolve um conjunto de oficinas que leva os visitantes (crianças e adultos) a uma experiência imersiva, mostrando de maneira lúdica e divertida como os conhecimentos de neurociências estão presentes no cotidiano. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- Celebrando o Cérebro – Sob coordenação do Museu da Vida e do Museu de Patologia, da Fiocruz, serão desenvolvidas atividades para os visitantes (crianças e adultos) mostrando de maneira lúdica e divertida conhecimentos de neurociências (dia 31/03/2012).
- VisiLab - Visitação de estudantes aos Laboratórios de Neurociências do Centro de Ciências da Saúde, da UFRJ (dias 27 e 30/03/2012).
- Exposição de Arte-Ciência – mostra de obras artísticas que encontram na ciência sua matéria prima. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- Clube de Arte-Ciência – clube de criação artística direcionado a crianças e adolescentes, apresentando histórias em quadrinhos, desenho e jogos eletrônicos com a temática de neurociências. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- Neurocine - exibição de filme envolvendo tema relacionado com neurociências (distúrbio de linguagem), seguido de debate entre especialistas nacionais com o público (UFRJ, dia 29/03/2012).
- Exposição “Anatomia Comparada do Cérebro” – exposição de peças anatômicas que permite a análise comparada dos cérebros de diferentes espécies e a interação tátil com peças plastinadas. Crianças e adultos poderão ver e interagir com a exposição. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- Exposição “Do Que É Feito o Nosso Cérebro: Uma Visão Microscópica” – Visualização, em microscópios, de diferentes tecidos e células que compõem o sistema nervoso. Conta ainda com uma exposição de fotomicrografias que promovem uma visão artística sobre o sistema nervoso e seus componentes. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- Contadores de Histórias – atividade direcionada ao uso criativo de narrativas para a transmissão de conteúdo não-formal de neurociências. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 27 e 30/03/2012) e no Espaço Ciência Viva (ECV, dia 31/03/2012).
- II Encontro Ciências e Cognição - evento acadêmico multidisciplinar dentro do qual ocorrem: IV Seminário Ciências e Cognição "Neurociências aplicadas à Educação"; conferências; mesas-redondas; apresentação de trabalhos, workshops e cursos. Tem como público-alvo: alunos de graduação, pós-graduação, pesquisadores e profissionais da área. Esta atividade será realizada na UFRJ (dias 28, 29 e 30/03/2012).
- Outras atividades.

• Coordenação do Evento:

O evento é promovido por:

• “Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência” (CeC-NuDCEN/IBCCF/UFRJ) e Organização Ciências e Cognição (OCC), sob a coordenação geral de Alfred Sholl-Franco, Gláucio Aranha, Lucianne Fragel-Madeira, Talita da Silva Assis, Tatiana Maia Barreto e Gustavo Alves.
• “Espaço Memorial Carlos Chagas Filho” (IBCCF/UFRJ), sob coordenação de Valeria Magalhães e Karina Saraiva.
• “Espaço Ciência Viva” (ECV), sob coordenação de Eleonora Kurtenbach, Robson Coutinho, William Dantas e Fabio Falcão.
• “Museu da Vida” (Fiocruz), sob coordenação de Paulo Henrique Colonese e Aretha Mendes Alves.
• “Museu de Patologia” (IOC/Fiocruz), sob coordenação de Marcelo Pelajo Machado e Barbara Cristina E. P. Dias de Oliveira.


• Agendamento de Visitas Durante o Evento:

Agendamento de visitas para o CCS (UFRJ), coordenadas pelo Espaço Memorial Carlos Chagas Filho (Visitação aos Laboratórios – VisiLab; Laboratório Aberto de Práticas), nos dias 27 e 30 de Março, manhã (08:00-10:00 e 10:00-12:00) e tarde (13:00-15:00 e 15:00-17:00 h):

Telefone: 21-2562-6645
Dias e Horários para Contato: A partir do dia 27/02, de segunda à sexta-feira, das 09:00 às 16:00 h.
E-mail: memorial@biof.ufrj.br
Responsável: Equipe do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho (Karina Saraiva, Gabriela Faria, Ana Paula Abreu, Kamila Oliveira, Renata Alves Dias e Rafael Brasil).

Agendamento de visitas para as atividades no Museu da Vida e no Museu de Patologia (Fiocruz), no dia 31 de Março:

Centro de Recepção (Fiocruz): 21-2590-7647

sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

6º Encuentro Nacional de Psicomotricistas

AFeP asociación Federal de Psicomotricistas

6º Encuentro Nacional de Psicomotricistas

1 y 2 de Junio de 2012

Taller a cargo de la Lic. Claudia Sykuler
"Cuestiones de la Clínica Psicomotriz"

EXPOSICIONES- POSTERS "Nuevas investigaciones en Psicomotricidad"

Informes:
afpsicomotricistas@yahoo.com.ar

http://www.afepsicomotricidad.com.ar/

Isso é uma resposta para aqueles que não acreditam, que não valorizam e que não permitem. Isso me revigora e alimenta de muitos desejos, de muitas esperanças e com certeza de muitas alegrias. Agradeço a Márcia Maranhão que publicou em Comunidade Educativa no Face. Obrigada você que compartilha isso conosco. Precisamos ver isso sempre. Bj.

94º Fórum do Comitê da Cultura de Paz

Tema: COMO PODEMOS EDUCAR NOSSAS EMOÇÕES?
Palestrante: Profa. Dra. Elisa H. Kozasa (especialista em Neurociência Contemplativa)

Organização: Comitê da Cultura de Paz/Palas Athena - em parceria com o Instituto do Cérebro / Hospital Albert Einstein e em adesão à Brain Awareness Week
13 de março de 2012 ▪ terça-feira ▪ 19 horas
Auditório do MASP ▪ Museu de Arte de São Paulo
Av. Paulista, 1578 - São Paulo/SP - Estação Trianon-Masp do metrô

Não é necessário fazer inscrição antecipada. Gratuito.

94º Fórum do Comitê da Cultura de Paz

Tema: COMO PODEMOS EDUCAR NOSSAS EMOÇÕES?
Palestrante: Profa. Dra. Elisa H. Kozasa (especialista em Neurociência Contemplativa)

Organização: Comitê da Cultura de Paz/Palas Athena - em parceria com o Instituto do Cérebro / Hospital Albert Einstein e em adesão à Brain Awareness Week
13 de março de 2012 ▪ terça-feira ▪ 19 horas
Auditório do MASP ▪ Museu de Arte de São Paulo
Av. Paulista, 1578 - São Paulo/SP - Estação Trianon-Masp do metrô

Não é necessário fazer inscrição antecipada. Gratuito.

quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

II Seminário de Reabilitação Psicomotora

I Workshop Autismo D.I.R./Floortime e Transpsicomotricidade

Evento público · De Crescendo Centro Infantil.

sexta, 13 de Abril de 2012 às 09:00 até sábado, 14 de Abril de 2012 às 18:00h

Auditório da Faculdade São Paulo

www.workshopfloortime.com

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Comportamento Infantil

Links principais associações em defesa de crianças/adolescentes com transtornos comportamentais (AMA, ABD, ASTOC, APAE, ABDA, ABRATA, ABREBRASIL, ABENEPI)

Workshop TDAH – Informações

Desatentos e Hiperativos

03 de março / 2012 no Hotel Blue Tree Towers

Rua Itaipu, 251
Praia do Pecado – Macaé – RJ
Coordenação: Núcleo da ABENEPI – Região dos Lagos

Programa

08:30 – Credenciamento
09:00 – Abertura
10:30 – Intervalo
12:00 – Encerramento e entrega dos livros

Valores

01/01 à 18/02 19/02 à 03/03

Sócio quite ABENEPI 40,00 60,00

Profissional e Estudante 50,00 70,00


Inscrição (Vagas Limitadas)

A inscrição deve ser feita diretamente no site www.txaiespacodeser.com.br e efetuar o depósito conforme os dados abaixo:

Depósito: (somente em dinheiro)

Banco Itaú
Favorecido: Clínica de Psicologia Txai Espaço de Ser
Agência: 6242
Conta Corrente: 20837-6
CNPJ do TXAI: 13.682.685/0001-45

Após fazer o depósito, por favor, envie o comprovante juntamente com a ficha de inscrição para o e-mail contato@txaiespacodeser.com.br . Sua inscrição será confirmada por e-mail.

ATENÇÃO: Caso tenha feito inscrição como sócio da ABENEPI é necessário também o envio da comprovação da categoria!

Atenção leia atentamente todos os itens acima antes de iniciar a inscrição

sábado, 18 de fevereiro de 2012

FIZ PARA VOCÊS.

MINHA ORAÇÃO
Creio que devemos apelar para auferir palavras de conforto e força. Crer para utilizar o sistema de crenças. Enfrentar adiversidades e nos trazer conforto em momentos de experimentações. Precisamos sentir parte de um todo muitas vezes maior que nós mesmos. Devemos sentir forças e saber que elas existem para tirar nossas angústias e ansiedade. Devemos experimentar o sublime de cada gesto, de cada ação para ensinar e acreditar em algo e viver. Nossa mente pode se sentir sadia, leve e solta mesmo que alguns tentem aprisioná-la. Devemos nos aproximar de cada um e dizer uma palavra. Palavra de conforto, carinho, força e amizade, mesmo que ele não queira ouvir. Precisamos experimentar e confirmar que a felicidade está no nosso caminho e não precisamos procurá-la. Se deixarmos ela nos achará. Devemos manter e sustentar cada expressão quando queremos falar ou sentir os sentimentos. Devemos amar para ansiar a sabedoria. Seremos sábios quando nos calarmos para orar. Devemos compreender para traduzir nossos pensamentos e agradecer quando algo irradia. Devemos esquecer para tentar lembrar que o corpo precisa de vitórias e que ele pode ser derrotado mas não morrerá. Quando se perder volte atrás e recomece, reconstrua o caminho. Quando nos tornamos belos é porque conseguimos fazer nossa alma se manifestar e a generosidade que existe em nós se concretizar. Dê sentido para você ver e sentir a vida mais acessível. Não exista apenas, viva. Viva o afeto, a compreensão, a beleza, o sorriso, a gratidão,, a luz, a serenidade e o amor. Fiquem em paz!

BJS.

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

Supereficiente Acessibilidade Libras Braille

DATA: 05 A 21/03/2012 no VALE DO ANHANGABAÚ - SÃO PAULO

Seja um revendedor de Jogos e Materiais pedagógicos com Acessibilidade, Libras e Braille da Supereficiente!.

10.000 pessoas passando por dia, somente 20 empresas estrategicamente selecionadas, na capital de São Paulo, no vale do Anhangabaú de 05 a 21/03/2012. Oportunidade de Negócios para você se tornar um Revendedor da Supereficiente!.

No mesmo local os Bancos estarão disponibilizando Microcrédito de até R$ 7.000,00 para montar seu estoque inicial.

EVENTO SÓ OCORRE 01 VEZ POR ANO!!!!!

VEJA LISTA DE ALGUNS PRODUTOS.

1º Alfabeto em Libras comprido - Lona front impressa 720dpi Formato: 3,10 x 0,31 com alfabeto em Libras (150 peças com acabamento, fita dupla face no verso)
2º. Banner com Alfabeto em Libras e Braille - Impresso 1440dpi Formato: 0,60 x 0,90 (100 peças com acabamento, corda e bastão, banner)
3º. Banner com Alfabeto em Libras e Braille - Impresso 1440dpi Formato: 0,80 x 1,20 - (Com acabamento, corda e bastão, banner)
4º. Banner com Alfabeto em Libras e Braille - Impresso 1440dpi Formato: 1,00 x 1,50 (Com acabamento, corda e bastão, banner)
5º. Adesivos em Libras - Impresso para formato A4 Formato: 19 x 26 cm com alfabeto em Libras (Peças impressas e refiladas)
6º. Adesivos em Libras - Impresso para formato A5 formato: 13 x 19 cm com alfabeto em Libras (Peças impressas e refiladas)
7º. Adesivos em Libras - Impresso para o formato A4 formato: 19 x 26 cm com alfabeto em Libras, com dupla face e corte cartela (Peças refiladas)
8º. Adesivos em Libras - Impresso para o formato A5 formato: 13 x 19 cm com alfabeto em Libras, com dupla face e corte cartela (Peças refiladas)
9º. Alfabeto Libras em Cartela - Avulsa formato A4 Tamanho: 19 x 26 com alfabeto em Libras (Peças impressas e refiladas)
10º. Alfabeto Libras em Cartela adesiva avulsa formato A5 tamanho: 13 x 19 cm com alfabeto em Libras (Peças impressas e refiladas)
11º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Animais 01 - 20 cartas 300gr
12º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Frutas 01 - 20 cartas 300gr
13º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Corpo Humano 01 - 20 cartas 300gr
14º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Animais 02 - 20 cartas 300gr
15º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Frutas 02 - 20 cartas 300gr
16º. Jogo de Memória em Libras e Braille Visual - Corpo Humano 02 - 20 cartas 300gr
17º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Animais 01 - 20 cartas 300gr
18º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Frutas 01 - 20 cartas 300gr
19º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Corpo Humano 01 - 20 cartas 300gr
20º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Animais 02 - 20 cartas 300gr
21º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Frutas 02 - 20 cartas 300gr
22º. Jogo de Memória em Libras e Relevo Braille - Corpo Humano 02 - 20 cartas 300gr
23º. Camiseta Libras Masculina - P, M, G, GG
24º. Camiseta Braille Masculina - P, M, G, GG
25º. Camiseta Libras Feminina - P, M, G, GG
26º. Camiseta Braille Feminina - P, M, G, GG
27º. Sacola Ecológica com Alfabeto em Libras e Braille
28º. Quebra-Cabeça com Alfabeto em Libras - A4
29º. Quebra-Cabeça com Alfabeto em Braille - A4
30º. Quebra-Cabeça com Alfabeto em Libras e Braille - A3
31º. Mouse Pad em Libras e Braille (Arte= 17,0 X 21,0)

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO EM DEBATE EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA E CONTEMPORANEIDADE

Dias: 26 e 27/3/2012

Auditório Manoel Maurício/CFCH, Campus da Praia Vermelha, UFRJ

Pré-inscrições: simposioviolenciaeducacao@gmail.com

Precisa de DIVULGAÇÃO


Queridos amigos, para seu conhecimento e divulgação dentro de suas possibilidades!

Pensando nos que não vêem, segue abaixo um serviço:

Audioteca Sal e Luz

Venho por meio deste e-mail divulgar o trabalho maravilhoso que é realizado na Audioteca Sal e Luz e que corre o risco de acabar.

A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que produz e empresta livros falados (audiolivros).

Mas o que é isto? São livros que alcançam cegos e deficientes visuais (inclusive os com dificuldade de visão pela idade avançada), de forma totalmente gratuita.

Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas corrigidas voltadas para concursos públicos em geral.

São emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3.

Nos ajude divulgando!!! Se você conhece algum cego ou deficiente visual, fale do nosso trabalho, DIVULGUE!!!

Para ter acesso ao nosso acervo, basta se associar na nossa sede, que fica situada à Rua Primeiro de Março, 125 - Centro. RJ.

Não precisa ser morador do Rio de Janeiro. A outra opção foi uma alternativa que se criou, face à dificuldade de locomoção dos deficientes na nossa cidade. Eles podem solicitar o livro pelo telefone, escolhendo o título pelo site, e enviaremos gratuitamente pelos Correios. A nossa maior preocupação reside no fato que, apesar do governo estar ajudando imensamente, é preciso apresentar resultados. Precisamos atingir um número significativo de associados, que realmente contemplem o trabalho, senão ele irá se extinguir e os deficientes não poderão desfrutar da magia da leitura. Só quem tem o prazer na leitura, sabe dizer que é impossível imaginar o mundo sem os livros... Ajudem-nos. Divulguem! Atenciosamente, Christiane Blume - Audioteca Sal e Luz. Rua Primeiro de Março, 125- 7º Andar. Centro - RJ. CEP 20010-000 Fone: (21) 2233-8007 Horário de atendimento: 08:00 às 16:00 horas http://audioteca.org.br/noticias.htm

A Audioteca não precisa de Dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO! Então conto com a ajuda de vocês: repassem! Eles enviam para as pessoas de graça, sem nenhum custo. É um belo trabalho! Quem puder fazer com que a Audioteca chegue à mídia, por favor fique à vontade. É tudo do que eles precisam.

II Congresso Virtual de Psicologia, Saúde e Educação do Brasil

congressovirtual.psc.br

quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

CreativeIdeias Rj publicado em NEUROEDUCAÇÃO.


CreativeIdeias Rj

Neuroeducação é um campo interdisciplinar que combina a neurociência, psicologia e educação para criar melhores métodos de ensino e currículos.

As pesquisas e iniciativas de neuroeducação têm crescido muito no mundo, nos últimos anos, e tenta usar descobertas sobre aprendizagem, memória, linguagem e outras áreas da neurociência cognitiva para informar os educadores sobre as melhores estratégias de ensino e aprendizagem. Cada vez mais, os professores querem e precisam saber sobre como os seus alunos aprendem e memorizam as informações ensinadas. Os neurocientistas, por outro lado, querem saber como essas indagações dos professores podem sugerir novas pesquisas em neurociência.

Outra linha de abordagem em neuroeducação é compreender quais e como os distúrbios e doenças nervosas e mentais podem afetar o aprendizado dos alunos. e como os professores podem colaborar com outros profissionais para ajudar a identificar problemas em sala de aula, de modo a enfrentá-los com novos métodos de educação especial para a inclusão social dos seus alunos afetados.

Assim, a neuroeducação engloba o estudo de doenças comuns ou raras, tais como:
Dislexia
Discalculia
Gagueira
Desordem de atenção e hiperatividade
Disfunção cerebral mínima
Retardamento mental
Disfunções no desenvolvimento
Dificuldades de aprendizagem
Deficiências da visão e audição
Lesão cerebral
Dispraxia
Doenças mentais como depressão, ansiedade, etc
Doenças sistêmicas com comprometimento cognitivo, como anemia, mixedema, desnutrição e outros

terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

Curso de Base em Massagem Biodinâmica

Criada nos anos 50 pela fisioterapeuta e psicóloga norueguesa Gerda Boyesen, a Massagem Biodinâmica é um trabalho terapêutico cujaação sobre o corpo ocasiona uma estimulaçãointerna que permite o surgimento de afetos, imagens oureações neurovegetativas. O tratamento visa o relaxamento,permitindo a auto-regulação vegetativa do organismo, baseadana função de dissolução do stress físicoe emocional.

A partir dos trabalhos da Gerda, PaulBoyesen desenvolveu, durante a década de 70, a Análise Psico-Orgânica. Estabelecendo inter-relações entre a linguagem somática, emocional e psíquica, a AnálisePsico-Orgânica busca conexões entre o verbo, a produção de imagens e os movimentos energéticos docorpo.

Proponho um curso, reconhecido pela Escola Francesa de Análise Psico-Orgânica (EFAPO), queserá estruturado de forma teórica-vivencial atravésdas aulas expositivas e do aprendizado de percusos de Massagens Biodinâmicas.

Programa do Curso

ConceitosBásicos:

• Ciclo energético: tonificação e relaxamento.

• Psicoperistaltismo e auto-regulação.

• Reflexo de sobressalto.

• Intenção, qualidadee níveis de toque.

• Contato e memória somática afetiva.

• O toque como possibilidade de restauração de vínculo.


Noções de Base em Análise Psico-Orgânica:

• Energia primária,reação secundária, comprometimento somático.

• Círculo Psico-Orgânico “fluxo, defluxo e refluxo”. Os 9 pontos do
círculo.

• O toque, sensação e imagem.

• Atitudes e posturas terapêuticas.

• Linguagem corporal.


Percursos em Massagem Biodinâmica:

1. Lifting.

2. Polarização e massagemdo cólon. Aprendizagem da utilização do
estetoscópio.

3. Massagem de base.

4. Massagem de distribuição energética.

5. Palming e Packing.

6. Massagem dos músculos constritores da respiração.

7. Massagem de cruzamento.

8. Massagem sedativa.


Coordenação: SILVANA SACHARNY

Psicóloga (CRP: 05/11665) - UFRJ;

Psicoterapeuta Corporal formada pela Escola Francesa de Análise Psico-Orgânica(EFAPO);

Especialista em Psicologia Clínica pela Universidade de Sorbone - Paris;

Coordenadora e Formadora do CEBRAFAPO - Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica e Trainée Internacional;

Membro titular da AAPO(Associação de Análise Psico-Orgânica - França);

Membro Titular da ABRAPO(Associação Brasileira de Análise Psico-Orgânica).

Organização:

Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica - CEBRAFAPO

Certificados fornecidos pela EFAPO - Escola Francesa de Formação em Análise Psico-Orgânica e pelo CEBRAFAPO - Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica.

Início: 06 Março de2012

Horário: terças-feiras das 18:30 h às 20:30 h

Duração: 10 meses

Local: Humaitá - RJ

Informações e Inscrições:

Silvana Sacharny

(21) 2537-4081

contatocebrafapo@gmail.com

www.cebrafapo.com.br

Inscrições Abertas

CURSOS DE ALICIA FERNÁNDEZ

E.PSI.B.A.

ESPACIO PSICOPEDAGÓGICO BRASILEIRO-ARGENTINO-URUGUAYO

DIRETORA:Psp. ALICIA FERNÁNDEZ

Un espacio de formación,investigación e intervención en Psicopedagogía clínica



Caros amigos e colegas,

Segue convite aos interessados em os Cursos 2012 de E.Psi.B.A. a cargo da Psp. Alicia Fernández (Argentina) e o Ps. Clínico Jorge Gonçalves da Cruz (Argentina).

Em 2012, estaremos oferecendo os seguintes Cursos:

1).CURSO DE FORMAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA (emMódulos)

Docentes: ALICIAFERNÁNDEZ (Argentina) e JORGE GONÇALVES DA CRUZ (Argentina)

Duração: 4 módulos presenciais, semestrais, sendo ostrês primeiros módulos no Brasil (no primeiro semestre iniciaremos turmas emSão Paulo e Rio de Janeiro) divididos em duas etapas (6 encontros) e o quartoMódulo em uma única etapa , em Buenos Aires,Argentina.

-Nacidade de São Paulo: começando no mês de Abril de 2012.

-Nacidade de Rio de Janeiro: começando no mês de Março de 2012.

Temas:

- A alegria e o jogar como promotores daautoria de pensar,

- O espaço de aprender como espaço deprodução de diferenças, como espaço de criatividade e como espaço de jogar,

- A aprendizagem e suas vicissitudes: entre osaber e o conhecimento. Constituição subjetiva e construção cognitiva.

- Aprendizagem e família: matrizes deaprendizagem e modalidades de circulação do conhecimento.

- Aprendizagem, instituição escolar econtexto social.

- Especificidade das intervenções daPsicopedagogia clínica.

- Aprendizagem e suas fraturas. Sintoma.Inibição. Fracasso escolar.

- A clínica e a aprendizagem: criar espaços deautoria do pensamento, diagnóstico, tratamento, orientação, intervençãoinstitucional e intervenção nas instituições.

- O dispositivo de intervençãopsicopedagógica. O jogo, o desenho e o psicodrama.

- A psicopedagogia clínica e a escrita. Assignificações do ato de escrever.

- Implicações éticas nas distintasintervenções psicopedagógicas.

- A biologização do mal-estar e amedicalização da infância e da adolescência,

- Questionamento aos conceitos tradicionaisde 'atenção' e de 'atividade', em sua relação com os denominados 'Déficitsatencionais - com ou sem hiperatividade -' (TDA e TDAH). Contribuições desde aPsicopedagogia. Intervenções psicopedagógicas com professores, pais e crianças.

Certificação: Certificados expedidos porE.Psi.B.A. como cursolivre. Carga horária: 160 horas presenciais, mais até 80 horas não presenciais.

Pré-requisito: ser graduadoou estudante avançado em Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Medicina,Psicopedagogia, ou áreas afins


2)CURSOS BREVES A DISTÂNCIA:

Realizam-se inteiramente através da Internet, mediante intercâmbiode emails entre os participantes e os professores do Curso. Sem horáriosprefixados, de tal forma que cada participante possa acompanhar o percorrido deacordo a seus interesses e disponibilidades.

MODALIDADE:
De acordo a um cronograma se enviam por email os materiais dos Cursos. A partir da leitura cada participante pode enviar por email consultas aos autores/professores Alicia Fernández e Jorge Gonçalves da Cruz, que responderão também por email dando lugar a um intercâmbio em torno dos materiais.

· Classevirtual: Os participantes receberam uma senhade acesso que lhes permitirão ingressar à Aula Virtual de nosso site web.Durante o curso, o participante terá acesso a materiais complementários sobreo tema(em português ou espanhol) em formato audiovisual, tais como imagens, vídeos, artigos, apresentações em formato PowerPoint e mapasconceituais.


Em MARÇO 2012, estaremos oferecendo commaterial EM PORTUGUÊS os seguintes Cursos à distância:

CURSO BREVE A DISTÂNCIA: AUTORIAS VOCACIONAIS

*DURAÇÃO: 2 meses - Inicio: 13/03/2012 Término:14/05/2012

*AUTORES DOS MATERIAIS EDOCENTES TUTORES: Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz

*CARGA HORÁRIA: 80 horas àdistância. Certificado impresso será emitido via correio postal.

*CONTEUDO:

-IDEIAS NODAIS DA PSICOPEDAGOGIA PARA O TRABALHO DE AUTORIAS VOCACIONAIS: A autoria de pensamento como objeto do trabalhopsicopedagógico. As autorias vocacionais e profissionais. O movimento entreescolher e decidir. Eleger vs. Optar /Autorias vs. Orientação.

- A PROPOSTA DE AUTORIAS VOCACIONAIS, COM CRIANÇAS,ADOLESCENTES E ADULTOS. Promovendoautorias vocacionais nos contextos atuais. O porquê da proposta de AutoriasVocacionais. Suas diferenças e contribuições a Orientação Vocacional.

- O NECESSÁRIO TRABALHO DE REENCONTRO COM APRÓPRIA ELEIÇÃO VOCACIONAL DO PROFISSIONAL (psicopedagogo, docente, professor, psicólogo,terapeuta…).

- RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS. APRESENTAÇÃODE FERRAMENTAS, PROPOSTAS DE TRABALHO E EXPERIÊNCIAS PSICOPEDAGÓGICAS NOTRABALHO DE AUTORIAS VOCACIONAIS COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS: .SPA (Situação Pessoa Aprendendo), SPB(Situação Pessoa Brincando) e SPT (Situação Pessoa Trabalhando). “Sair pelaporta das decisões”.

*INVESTIMENTO:Valor até 28/02/2012: Investimento total de R$ 350,00 (ou2 parcelas de R$ 190, primeira parcela até 28/02/12 - segunda parcela até10/04/2012)



CURSO BREVE A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA ANTE O “DIAGNÓSTICO” DE TDA/TDAH

*DURAÇÃO: 2 meses Inicio: 15/03/2012 Término:15/05/2012

*AUTORES DOS MATERIAIS EDOCENTES TUTORES: AliciaFernández y Jorge Gonçalves da Cruz

*CARGAHORÁRIA: 80 horas à distância.Certificado impresso será emitido via correio postal

*CONTEÚDO:

-O “diagnóstico” de TDA (Transtorno por déficit deatenção) e TDAH (Transtorno por déficit de Atenção com hiperatividade).

-Contextos sócio-culturais e a atencionalidade: Um enfoque crítico sobre a biologização domal estar e a medicalização da infância e da adolescência.

-Crianças e adolescentes: desatentos ou desatendidos?. A sociedade desatenta e hiperativa: medica o queproduz.

-A capacidade atencional: uma leituraPsicopedagógica. “Diagnóstico”nas dificuldades de Atenção. Diagnosticar ou rotular?

-Corpo, aprendizagem e ato criativo na era telemática. Os novos modos atencionais nostempos da Internet e os “vídeo-game”.

-Intervenções psicopedagógicas com meninos/as, pais e professores. Promovendocaminhos de autoria ante os novos modos atencionais.

-Apresentamos material clínico e Entrevistas S.P.P.A.(Investigação S.P.P.A. “Situação Pessoa Prestando Atenção”).Ferramenta diagnóstica e de intervenção psicopedagógica em torno dasvicissitudes da capacidade atencional.


*INVESTIMENTO:Valor até 28/02/2012: Investimento total de R$ 330,00 (ou2 parcelas de R$ 180, primeira parcela até 28/02/12 - segunda parcela até10/04/2012)



CURSO BREVE A DISTÂNCIA: PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA NOS CONTEXTOS ATUAIS. CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

*DURAÇÃO: 2 meses Inicio: 16/03/2012 Término: 16/05/2012

*AUTORES DOS MATERIAIS EDOCENTES TUTORES: Alicia Fernández y JorgeGonçalves da Cruz

*CARGAHORÁRIA: 80 horas àdistância. Certificado impresso será emitido via correio postal

*CONTEUDO:

-CONTEXTOS SOCIAIS E ADOLESCÊNCIA: Novos modos de “adolescer”-crescer. Violências e fustigamentos nas escolas (“Bullying?”). Condutas temerárias emcontextos urbanos hostilizantes (esportes radicais, parkour...). “Pichações”,Blogs… O que e como escrevem os adolescentes fora da Escola?. Fotoblogs e redes sociais na Internet. Uma leitura psicopedagógica.

-OS TRABALHOS PSÍQUICOS DO ADOLESCENTE. Uma leituraPsicopedagógica: Construçãodo “nós”. Construir-se um passado para projetar-se ao futuro. Do brincar aotrabalhar passando pelo aprender: uma travessia de descontinuidades. Dacasa à rua (ou do familiar ao extra-familiar). Reconstrução ere-significação das primeiras aprendizagens.

-IDEÍAS NODAIS DA PSICOPEDAGOGÍA: Autoriade pensamento e os trajetos da adolescência. “Modalidades de ensino” e“Modalidades de aprendizagem. Dispositivo de análisepsicopedagógico: Posições ensenantes feridoras. O processo adolescente emseus potenciais de transformaçãoe criação.

-INTERVENÇÕES e PROPOSTAS PSICOPEDAGÓGICAS POSSIVEIS: Repensando nossas práticas ante asproblemáticas atuais. Intervenções clínico-psicopedagógicas com púberes eadolescentes. Como escutar/acompanhar os trajetos daadolescência? Propiciando espaços grupais nos que o fustigamento entrepares não possa crescer.


*INVESTIMENTO:Valor até 28/02/2012: Investimento total de R$ 340,00 (ou2 parcelas de R$ 185, primeira parcela até 28/02/12 - segunda parcela até10/04/2012)


DOCENTES DOS CURSOS: Psicopedagoga ALICIA FERNÁNDEZ e Psicólogo clínico JORGE GONÇALVES DA CRUZ

Alicia Fernández é Psicopedagoga, com especializações emPsicopedagogia clínica e em Psicodrama.

.Autora das seguintes obras: “A inteligência aprisionada” (Ed.Artes Médicas), “A mulher escondida na professora” (Ed.Artes Médicas), “O saber em jogo” (Ed.ArtMed), “Osidiomas do aprendente” (ArtMed) e “Psicopedagogia em Psicodrama” (ED.Vozes) e “A atenção aprisionada” (Ed. Pensa – grupo A), editadas em espanhol eportuguês.

.Docente na Universidadde Buenos Aires (Pós-graduação da Faculdade de Psicologia) e Professora Titular das matérias “Diagnóstico Psicopedagógico” e “Tratamento Psicopedagógico” da Universidad del Salvador (Faculdade dePsicopedagogia).

.Docente convidada em numerosas Universidades e Associações da América Latina e Europa: Technische Universität de Berlin, Association Gree Groupe Européen de Recherche en Evaluation Education etRéadatation de Francia, Faculdadede Ciências da Educação de Lisboa Portugal, PontificiaUniversidade Católica de São Paulo, Universidade do Vale do Rio dosSinos, Universidade de Passo Fundo,Universidade Regional Do Noroeste Do Estado Do Rio Grande do Sul, Universidadde la República de Uruguay, Universidad Nacional de Lomas deZamora, Universidad de Morón, Universidad Nacional delComahue, Universidad Nacional de la Rioja, Universidad Nacional de SanJuan, Universidad Nacional de San Luis; entre outras.

.Fundadora eco-diretora de E.Psi.B.A. Espaço Psicopedagógico Brasileiro-Argentino-Uruguaio.

.Coordenação degrupos de formação de profissionais das áreas de saúde e educação em diversascidades da Argentina, do Uruguay, do Brasil e de Portugal.

.Título MembroHonorário da Associação Nacional de Psicopedagogia do Brasil.


Jorge Gonçalves da Cruz é Psicólogo clínico,psicodramatista. Psicoterapeuta com crianças, adolescentes e adultos.

.Docente na Universidadde Buenos Aires (Faculdade de Psicologia).

.Docente convidado em numerosas Universidades e Associações da América Latina e Europa: Faculdade de Ciências da Educação de LisboaPortugal, Secretaria Municipal de Porto Alegre, PontificiaUniversidade Católica de São Paulo, Universidad de la República de Uruguay, Universidad Nacional deLomas de Zamora, Universidad Nacional de San Martín, , UniversidadNacional del Comahue, Docente do "Curso de especialização emPsicopedagogia Clínica" (Ministério de Saúde e Ação social) noHospital A. Posadas, Buenos Aires, Argentina; entre outras.

.Fundador eco-diretor de E.Psi.B.A. Espaço Psicopedagógico Brasileiro-Argentino-Uruguaio eda Revista E.Psi.B.A.

.Coordenação degrupos de formação de profissionais das áreas de saúde e educação em diversascidades da Argentina, do Uruguay, do Brasil e de Portugal.


INFORMAÇÕES: Ficamos à disposição para eventuais esclarecimentos que se façamnecessários, a traves do email epsiba@epsiba.com ou espacioepsiba@gmail.cominformando:

1.Nome

2. Profissão

3. Cidade de residência

4. Nome do/s Curso/s de seu interesse.


Pode consultar mais informações sobre estas e outraspropostas em: www.epsiba.com


Carhué436 – Cidade de Buenos Aires - Argentina

Telefax:(005411) 4641 0272

epsiba@epsiba.com

aliciafernandezpsicopedagoga@gmail.com

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM AUDIOLOGIA CLINICA E OCUPACIONAL – 500H


Inicio

16 e 17 de Março de 2012

Coordenação Científica

Dra. Alice Penna

CRFa 1292/SP

Fonoaudióloga - Mestre e Doutora em Saúde Pública pela USP;

Especialista em Audiologia pelo CFFa;Fonoaudióloga do CEREST/SP - Centro de Referência em Saúde do Trabalhador


Faça sua inscrição

Tels.:( 21) 2247-6018 / 2287-0696 / 8880 6018

www.fonotrade.com.br

cefacrio@terra.com.br

domingo, 12 de fevereiro de 2012

SE A HISTÓRIA É REAL NÃO SEI MAS AS ARGUMENTAÇÕES SÃO INTERESSANTES!

Triste história de um Professor

Porto Alegre (RS), 16 de julho de 2011

Caro Juremir (CORREIO DO POVO/POA/RS)

Meu nome é Maurício Girardi. Sou Físico. Pela manhã sou vice-diretor no Colégio Estadual Piratini, em Porto Alegre , onde à noite leciono a disciplina de Física para os três anos do Ensino Médio. Pois bem, olha só o que me aconteceu: estou eu dando aula para uma turma de segundo ano. Era 21/06/11 e, talvez, “pela entrada do inverno”, resolveu também ir á aula uma daquelas “alunas-turista” que aparecem vez por outra para “fazer uma social”. Para rever os conhecidos. Por três vezes tive que pedir licença para a mocinha para poder explicar o conteúdo que abordávamos.

Parece que estão fazendo um favor em nos permitir um espaço de fala. Eis que após insistentes pedidos, estando eu no meio de uma explicação que necessitava de bastante atenção de todos, toca o celular da aluna, interrompendo todo um processo de desenvolvimento de uma idéia e prejudicando o andamento da aula. Mudei o tom do pedido e aconselhei aquela menina que, se objetivo dela não era o de estudar, então que procurasse outro local, que fizesse um curso à distância ou coisa do gênero, pois ali naquela sala estavam pessoas que queriam aprender' e que o Colégio é um local aonde se vai para estudar. Então, a “estudante” quis argumentar, quando falei que não discutiria mais com ela.

Neste momento tocou o sinal e fui para a troca de turma. A menina resolveu ir embora e desceu as escadas chorando por ter sido repreendida na frente de colegas. De casa, sua mãe ligou para a Escola e falou com o vice-diretor da noite, relatando que tinha conhecidos influentes em Porto Alegre e que aquilo não iria ficar assim. Em nenhum momento procurou escutar a minha versão nem mesmo para dizer, se fosse o caso, que minha postura teria sido errada. Tampouco procurou a diretoria da Escola.

Qual passo dado pela mãe? Polícia Civil!... Isso mesmo!... tive que comparecer no dia 13/07/11, na 8.ª (oitava Delegacia de Polícia de Porto Alegre) para prestar esclarecimentos por ter constrangido (“?”) uma adolescente (17 anos), que muito pouco frequenta as aulas e quando o faz é para importunar, atrapalhar seus colegas e professores'. A que ponto que chegamos? Isso é um desabafo!... Tenho 39 anos e resolvi ser professor porque sempre gostei de ensinar, de ver alguém se apropriar do conhecimento e crescer. Mas te confesso, está cada vez mais difícil.

Sinceramente, acho que é mais um professor que o Estado perde. Tenho outras opções no mercado. Em situações como essa, enxergamos a nossa fragilidade frente ao sistema. Como leitor da tua coluna, e sabendo que abordas com frequência temas relacionados à educação, ''te peço, encarecidamente, que dediques umas linhas a respeito da violência que é perpetrada contra os professores neste país''.

Fica cristalina a visão de que, neste país:

Ø NÃO PRECISAMOS DE PROFESSORES Ø NÃO PRECISAMOS DE EDUCAÇÃO

Ø AFINAL, PARA QUE SER UM PAÍS DE 1° MUNDO SE ESTÁ BOM ASSIM

Alguns exemplos atuais:

· Ronaldinho Gaúcho: R$ 1.400.000,00 por mês. Homenageado pela “Academia Brasileira de Letras"...

· Tiririca: R$ 36.000,00 por mês. Membro da “Comissão de Educação e Cultura do Congresso"...

TRADUZINDO: SÓ O SALÁRIO DO PALHAÇO, PAGA 30 PROFESSORES. PARA AQUELES QUE ACHAM QUE EDUCAÇÃO NÃO É IMPORTANTE:CONTRATE O TIRIRICA PARA DAR AULAS PARA SEU FILHO.

Um funcionário da empresa Sadia (nada contra) ganha hoje o mesmo salário de um “ACT” ou um professor iniciante, levando em consideração que, para trabalhar na empresa você precisa ter só o fundamental, ou seja, de que adianta estudar, fazer pós e mestrado? Piso Nacional dos professores: R$ 1.187,00… Moral da história: Os professores ganham pouco, porque “só servem para nos ensinar coisas inúteis” como: ler, escrever, pensar,formar cidadãos produtivos, etc., etc., etc....

SUGESTÃO: Mudar a grade curricular das escolas, que passariam a ter as seguintes matérias:

Ø Educação Física: Futebol;

Ø Música: Sertaneja, Pagode, Axé;

Ø História: Grandes Personagens da Corrupção Brasileira; Biografia dos Heróis do Big Brother; Evolução do Pensamento

das "Celebridades"

Ø História da Arte: De Carla Perez a Faustão;

Ø Matemática: Multiplicação fraudulenta do dinheiro de campanha;

Ø Cálculo: Percentual de Comissões e Propinas;

Ø Português e Literatura: ?... Para quê ?...

Ø Biologia, Física e Química: Excluídas por excesso de complexidade.

Está bom assim? ... eu quero mais!...

ESSE É O NOSSO BRASIL ...

Vejam o absurdo dos salários no Rio de Janeiro (o que não é diferente do resto do Brasil)

Ø BOPE - R$ 2.260,00....................... para ........ Arriscar a vida;

Ø Bombeiro - R$ 960,00.....................para ........ Salvar vidas;

Ø Professor - R$ 728,00.....................para ........ Preparar para a vida;

Ø Médico - R$ 1.260,00......................para ........ Manter a vida;

E o Deputado Federal?.....R$ 26.700,00 (fora as mordomias, gratificações, viagens internacionais, etc., etc., etc., para FERRAR com a vida de todo mundo, encher o bolso de dinheiro e ainda gratificar os seus “bajuladores” apaniguados naquela manobrinha conhecida do “por fora vazenildo”!).

IMPORTANTE:

Faça parte dessa “corrente patriótica” um instrumento de conscientização e de sensibilização dos nossos representantes eleitos para as Câmaras Municipais, Assembleias Estaduais e Congresso Nacional e, principalmente, para despertar desse “sono egoísta” as autoridades que governam este nosso maravilhoso país, pois eles estão inertes, confortavelmente sentados em suas “fofas” poltronas, de seus luxuosos gabinetes climatizados, nem aí para esse povo brasileiro. Acorda Brasília, acorda Brasil !...

P.S.: Divulgue logo esta carta para todos os seus contatos. Infelizmente é o mínimo que, no momento, podemos fazer, mas já é o bastante para o Brasil conhecer essa "pouca vergonha". As próximas eleições estão chegando!

V Congresso Brasileiro Ramain-Thiers

Participe!

06 a 08 de Setembro de 2012 - Recife - PE

V Congresso Brasileiro Ramain-Thiers

Tema: Ramain-Thiers na Ciranda da Vida: a harmonia entre o pensar, sentir e agir.

O Ser Humano e suas relações, na busca da harmonia sustentável, consigo mesmo, com o outro, com o meio ambiente, no mundo globalizado da multimídia e das redes sociais.

Responsável pela organização: Sonia Aroucha

Informações: congressoramainthiersrecife@gmail.com

V Congresso Brasileiro Ramain-Thiers

Participe!

06 a 08 de Setembro de 2012 - Recife - PE

V Congresso Brasileiro Ramain-Thiers

Tema: Ramain-Thiers na Ciranda da Vida: a harmonia entre o pensar, sentir e agir.

O Ser Humano e suas relações, na busca da harmonia sustentável, consigo mesmo, com o outro, com o meio ambiente, no mundo globalizado da multimídia e das redes sociais.

Responsável pela organização: Sonia Aroucha

Informações: congressoramainthiersrecife@gmail.com

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

IEC Grupo de Estudos sobre O Método 5 de Edgar Morin com Eduardo Costa


IEC - Instituto de Estudos da Complexidade
Grupo de Estudos do Pensamento Complexo:

Grupo de estudos sobre o livro de Edgar Morin: O método 5: a humanidade da humanidade – a identidade humana, com mediação do Prof. Dr. Eduardo Costa

"O Método 5, a humanidade da humanidade, a identidade humana, tenta pensar as contradições do ser humano em situação, aberto e fechado ao exterior, racional e irracional, paradoxal e lógico, humano e inumano, esperançoso e com medo da decadência, sempre novo e eternamente o mesmo. Cada época exige uma obra literária que a condense e um texto de reflexão que a explique e compreenda. Os cinco volumes de O Método sintetizam o final do século XX e o começo dos século XXI. Trata-se de um livro feito de encruzilhadas, uma suma bio-antropo-físico-filo-só​cio-epistemológica de um período de transição, feita por pensador com mente de cientista e alma de poeta."

In:
http://​www.editorasulina.com.br/​detalhes.php?id=186


Período de Inscrição: de 01 à 29/02/2012

Período de Realização: 02 de março a 22 de junho de 2012 (15 encontros)

Horário: Das 19 às 21h, Sextas-feiras

Carga Horária: 30 horas-aula (Certificado, com 75% de presença)

Público-alvo: Educadores, Terapeutas, Artistas, Estudantes, Profissionais Liberais e Interessados em geral.

Metodologia: Leitura prévia (máximo de 20 páginas por encontro) e debate em grupo com as complementações e esclarecimentos do mediador.

Número de Vagas: 15

Local: IEC - Instituto de Estudos da Complexidade

Mediador: Eduardo Costa
Psicomotricista Clínico e Educacional; Doutor e Mestre em Ciências: Saúde da Criança (IFF/FIOCRUZ);
Formador em Transpsicomotricidade Educacional e Clínica (EDU/UERJ);
Docente das Pós-graduações em Ed. e Reed. Psicomotora e Dificuldades de
Aprendizagem (EDU/UERJ).
Contato: transpsicomotricidade@gmai​l.com

Investimento: Cinco cotas de R$ 66,00 (sessenta e seis reais), a primeira no ato de inscrição.

INSCRIÇÕES NO SITE DO IEC:
www.iecomplex.com.br/​eventos

Informações:
IEC - (21) 2543-6064
Mail - cursos@iecomplex.com.br

Intermediar - Grupo de mediação escolar

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

Projeto "Descubra o cozinheiro que há em você"

Conheça o Projeto "Descubra o cozinheiro que há em você" (EF I – 6 a 10 anos):
Os estudantes irão discutir e preparar pratos do livro de receitas Kids in the Kitchen (ou do website http://kidsinthekitchen.ajli.org/). Em seguida farão ilustrações sobre a preparação destes pratos que serão compartilhadas com estudantes de outros países. Ao final do projeto, os alunos poderão produzir um livro de receitas para ser doado à cozinha da escola.
*Saiba mais em: http://bit.ly/cozinheiro
*Inscrições em: http://bit.ly/CC-registro4

IV Workshop em educação e desenvolvimento humano Transtornos na infância - TGD (Autismo infantil) - Bipolar - TDAH

Data: 10/05/2012
Horário: 18:00 às 21:00H
Local: Casa de Festas Brincadeira tem Hora - Campo Grande-RJ

ATENÇÃO: AS INSCRIÇÕES JÁ INICIARAM! SOMENTE 100 VAGAS.

Inscrições e informações:

Nas unidades:
Rua Aurélio de Figueiredo, 40B sala 101- Campo Grande-RJ (21) 2416-3566
Rua Coronel Carvalho, 539 sala 104 - Centro Angra dos Reis (24) 3365-3296

grupoescolhas@grupoescolhas.com.br

Investimento R$60,00
Depósito em nome de Glauciê Gleyds Nunes
Banco Santander
Ag: 1534
C/C: 010300571
Em caso de depósito passar email com foto do comprovante e dados pessoais para preenchimento da inscrição.

Palestrante:
Drª Gabriela Crenzel - Neuropsiquiatra Infantil

Oficinas:
Glauciê Gleyds Nunes - Psicopedagoga Clínica
Luciana Coutinho - Fonoaudióloga

Público: Estudantes (daremos declaração de comparecimento e participação), profissionais das áreas do desenvolvimento humano e saúde mental, médicos, professores, educadores e responsáveis por crianças atendidas ou não no Grupo Escolhas com interesse de adquirir mais informações sobre os assuntos abordados.

Atenção! Fazendo esse Workshop você estará contribuindo para o I Workshop Infantil. É importante lembrar que no dia 10/05 não será permitida a entrada de crianças por dois motivos importantes. Primeiro, os assuntos abordados e o segundo motivo para que não seja revelado a surpresa do congresso preparado para elas.

IMPORTANTE SABER!

Recebi e repasso.

VENENO FATAL PRODUZIDO NO ORGANISMO / É BOM CONHECER ISTO!

COMO PRODUZIR ARSÉNICO NATURALMENTE...

Em Taiwan, uma mulher morreu de repente com sinais de hemorragia em seus ouvidos, nariz, boca e olhos.

Depois de uma autópsia preliminar, foi diagnosticado como "causa mortis" envenenamento por arsénico. Mas qual foi a origem do arsénico?

A polícia, então, iniciou uma profunda e extensa investigação. Um professor de medicina foi convidado para ajudar a resolver o caso.

O professor cuidadosamente examinou os restos existentes no estômago da vítima, e, em menos de meia hora, o mistério foi elucidado.

O professor disse: "O óbito não se deu por suicídio nem por assassinato, a vítima morreu acidentalmente por ignorância!"

"O arsénico foi produzido no estômago da vítima". A vítima tomava Vitamina C todos os dias, que por si só não é nenhum problema.

O problema é que ela comeu camarão no jantar. Entretanto, na mesma ocasião, a vítima também tomou Vitamina C; é aí onde reside o problema.

Pesquisadores da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, descobriram através de experiências, que alimentos, como camarão "casca mole" contem alta concentração de compostos de potássio-arsénico 5.

Tais alimentos frescos, por si só, não são tóxicos para o corpo humano!

Entretanto, ao ingerir a Vitamina C, devido a uma reacção química, o inicialmente não-tóxico potássio-arsénico 5 (como anidrido também conhecido como óxido arsénico - As2 O5).

Este converte-se no tóxico potássio-arsénico 3 (ADB anidrido arsénico), também conhecido como trióxido de arsénio (As2 O3), que é conhecido como arsénico!

Dessa forma, como medida de precaução, NÃO coma camarão quando ingerir Vitamina C.

Depois de ler isto, por favor, não seja egoísta, encaminhe este texto a tantos quanto puder.

Publicado em Comunidade Educativa

8 de Fevereiro de 2012 09:40

www.ejazzalmadaseixal.com
Mais uma iniciativa para os músicos e estudantes de musica

Próximo sábado dia 11, Aula Grátis de "Treino Auditivo" as 11.30 no Centro Cultural e Recreativo do Alto do Moinho, Corroios, na Escola de Jazz e Musica Moderna de Almada/Seixal. Apareçam e assistam
Agradeço que partilhem esta informação para que possa beneficiar o maior numero de pessoas.

Obrigado
Fernando Augusto Lima Costa

O início da prática clínica em Gestalt- terapia


Material Incluso!

Objetivo: Contribuir para a construção da prática clínica de terapeutas iniciantes.

Temas Abordados:
-Breve histórico da Gestalt-terapia e seus principais conceitos;
-A primeira entrevista e contrato terapêutico;
-Modalidades de atendimento (Individual, Grupo, Casal e Família e Infantil);
-A construção da vida profissional: O passo a passo (legalização, locais para atendimento, parcerias).

Publico Alvo:Estudantes de psicologia e psicólogos interessados pelo tema.

Carga Horária: 8 horas

Data: 12, 19 e 26 de Março e 02 de Abril ( segunda-feira)

Hora: 19:00 às 21:00hs

Valor: 200,00( Profissionais)
180,00 (Estudantes)

Local: Rua Conde de Bonfim, 406 A, sala 202/203 // Tijuca (em frente ao do metrô da Praça Saens Peña )

Telefones: 8668.6388 /25759809/8214089/32440945

Inscrição: Para garantir sua vaga basta realizar um depósito no valor de 50,00 ( este valor será abatido do valor total do curso).


Formas de pagamento: O valor pode ser dividido em três parcelas (cheques pré-datados). A primeira é no momento da inscrição, para reserva da vaga.

Datas do pagamento: R$50,00 ( no momento da inscrição), duas parcelas para 15 de Janeiro e 15 de Fevereiro.

ATENÇÃO: 5% de desconto para pagamento à vista.

Para inscrições e maiores informações, mande um e-mail com nome e telefone que entraremos em contato.
Inscrições Abertas!

Coordenadoras:

Ana Maya Szuchmacher El Mann - CRP: 05/33087
Especialista em Psicologia Clínica.
Gestalt- Terapeuta Individual, Grupo, Casal e Família.
E-mail: ana.maya@yahoo.com.br

Luciana Alves Zimmerer - CRP: 05/33025
Especialista em Psicologia Clínica
Gestalt- Terapeuta Individual, Grupo, Casal e Família
Pós Graduada em Psicologia Hospitalar
E-mail: luazpsi@hotmail.com
www.lucianazimmerer.com.br

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

atendiment​o fonoaudiol​ógico pelo SUS para pessoas que gaguejam_U​FRJ_2012

Amigos, a partir de 2012 a triagem-entrada para o atendimento fonoaudiológico (para pessoas que gaguejam) no Ambulatório de Fluência do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFRJ, que existe desde 1996, se dará exclusivamente da seguinte forma:





Participação da pessoa interessada uma vez ao mês nas reuniões do Grupo de Orientação Discutindo-Gagueira. O Grupo de Orientação é um projeto do Instituto Brasileiro de Fluência e do qual o Ambulatório de Fluência faz parte há um ano e agora o tem como porta de entrada para a terapia fonoaudiológica de quem deseja se matricular. As crianças deverão ser representadas por seus responsáveis e os adultos podem participar também com familiare.

Essas reuniões acontecem no horário após o ambulatório com início as 18h e término as 19h30 e têm como objetivo transmitir informações atualizadas e cientificamente embasadas sobre gagueira e taquifemia (fala acelerada com outros sintomas) e também debater questões que possam surgir no grupo. Não tem intuito de ser um grupo terapêutico, mas de orientação. Após a participação durante o semestre, a pessoa poderá ser matriculada no ambulatório para terapia fonoaudiológica ( se assim desejar).

As datas serão divulgadas na próxima semana e o contato continua sendo: leilanagib.ufrj@gmail.com

Muito obrigada, Leila Nagib.

http://www.gagueira.org.br/home.asp

IMPORTANTE!

sábado, 4 de fevereiro de 2012

IMPERDÍVEL!!!!!!!!!!!!

Uma introdução à Radiestesia aliada ao Feng Shui

Objetivo :
identificar as áreas de sua vida que precisam de cura, mostrar os princípios da radiestesia aliados às técnicas do Feng Shui.

Dia da semana : 05 de março ( segunda-feira)
Horário das 18 às 20h30

Investimento: R$ 80,00

Informações: 21- 4105-1951 e 9913-4566

e-mail: loufernandes10@gmail.com

Coordenação de Lou Fernandes – Especialista em Comunicação e Saúde Cict/FioCruz- Arteterapeuta (AARJ 186) Mestre em Reiki.
Coordenadora do Ateliê Holistico Pisces - RJ
Organizadora do Projeto Arteterapia Faz Bem

Atelie Holistico Pisces

Conde de Bonfim 289-A Sala 903, Tijuca, Brazil

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

Oração

1º Lugar

Mentalize e ore. É uma oração curtinha,mas,muito poderosa, se você acreditar!
1º lugar em sua vida

Quando Deus tira algo de seu alcance, Ele não está punindo-o, mas apenas abrindo suas mãos para receber algo melhor. Concentre-se nesta frase ... "A vontade de Deus nunca irá levá-lo aonde a Graça de Deus não irá protegê-lo."

Alguma coisa boa vai acontecer com você hoje, algo que você tem esperado ouvir.. Por favor, não quebre! Apenas 27 palavras.

Deus, nosso Pai, CAMINHE pela minha casa e leve embora todas as minhas preocupações e doenças, e POR FAVOR, vigia e cura a minha família em nome de Jesus ... AMEM

Esta oração é muito poderosa. Passe essa oração para quantas pessoas puder. Uma benção está vindo para você na forma de um novo emprego, uma casa, o casamento, saúde ou financeiramente. Não quebre ou faça perguntas. Este é um teste. Será que Deus está em primeiro lugar na sua vida?
Se assim for, pare o que estiver fazendo e envie a outras pessoas. Observe o que ele faz.

SEaD promoverá I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EaD

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

Vale a pena conferir!


PERMACULTURA PEDAGÓGICA : aprendendo e ensinando design ecológico para professores e alunos - "PSB -


permaculturabr.ning.com

Interessante!

Fernando Augusto Lima Costa

www.ejazzalmadaseixal.com
Mais uma iniciativa para os estudantes de música.

SÁBADO Aula Grátis de "Iniciação á Harmonia e Improvisação" as 14.30h no Centro Cultural e Recreativo do Alto do Moinho, Corroios, na Escola de Jazz e Musica Moderna de Almada/Seixal
apareçam e assistam
Agradeço que partilhem esta informação para que possa beneficiar o maior numero de pessoas.

Obrigado

CURSO HTP - TESTE PSICOLOGICO

Rosa M. Prista - Direção Cientifica do Centro de Estudos da Criança
DIA 17 DE MARÇO DE 2012 – SÁBADO
De 9 – 18 Horas
Programa

 Aprendendo a utilizar um teste projetivo;
 Subjetividade e formalidade de protocolo;
 Histórico do uso de testes gráficos e a inserção do H.T.P.;
 A versão espanhola e a utilizada no Brasil.
 Reflexões e Críticas à formação brasileira;
 Análise dos protocolos. As diversas possibilidades;
 Síntese dos protocolos. A emergência de uma história de vida;
 As interseções com outros instrumentos psicológicos;
 A documentação, análise e síntese para compreensão do mundo interno do sujeito;
 O preparo pessoal para o uso de testes projetivos. Ampliando percepções e desenvolvendo o pensamento divergente.
PÚBLICO: Profissionais e estudantes de Psicologia interessados na aplicação do HTP.

INVESTIMENTO: R$ 98,00

ORIENTADORA: Dra. Rosa M. Prista, Psicoterapeuta infantil, Neuropsicóloga, Psicopedagoga, Psicomotricista, Doutora em Psicologia em Qualidade de vida, Psicóloga de família. Direção Científica do CEC – Centro de Estudos da Criança do Rio de Janeiro – CRP – 05/7610.Autora de várias obras científicas.Docente UCB e Coord. de estágio SEFLU

quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012